В Дагестанском государственном медицинском университете прошла Внутривузовская студенческая олимпиада по английскому и латинскому языкам и медицинской терминологии.

 Участниками Олимпиады стали первокурсники лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов — те, кто только начинает свой путь в профессии, но уже готов пробовать силы в интеллектуальных состязаниях.

Организатором Олимпиады выступила кафедра иностранных и латинского языков ДГМУ вместе со Студенческим научным обществом и Волонтёрским центром университета. Получилось по-настоящему масштабное мероприятие: в нём участвовало более 120 человек, включая иностранных студентов. Работа Олимпиады была разделена на 5 секций: 2 секции английского языка и 3 секции латинского языка.

На секциях латинского языка проверяли то, что традиционно считается основой медицинской грамотности: словообразование, фармацевтическую и клиническую терминологию. Многие задания требовали не просто заученных формул, а понимания логики построения терминов. В секциях английского языка акцент сделали на грамматику, работу с текстом, знание базовой медицинской лексики на английском. Уровень сложности заданий различался — от вполне доступных до тех, где приходилось серьёзно задуматься. Это позволило по-настоящему проявить себя даже самым сильным студентам.

Выполнение заданий участниками строго контролировалось сотрудниками преподавательского состава кафедры. Среди них Раиса Абдулхалимова — заведующая кафедрой иностранных и латинского языков ДГМУ, преподаватели латинского языка – Патимат Рамазанова, Марин Рамазанова, Заира Саламова, Виктория Рагимова, Сабрина Какваева, и преподаватели английского языка – Анжела Азизханова, Халимат Баширова, Майсарат Магомедова, Хадижат Абдулжалилова, Айшат Джамалудинова, Эльмира Иманмагомедова.

Олимпиада стала любопытным экспериментом: проверить, как первокурсники, только осваивающиеся в университете, справляются с языком профессионального общения. Тем более что для многих латынь и медицинский английский — дисциплины непривычные, требующие особого склада ума.

Победителей и призёров определят по каждой секции отдельно. Такие мероприятия не только расставляют оценки и места, но и дают студентам возможность почувствовать значение изучения языков в реальной клинической практике. Возможно, для кого-то эта олимпиада станет первой точкой профессионального роста, о которой он вспомнит через несколько лет, уже работая с иностранными коллегами или читая медицинские статьи в оригинале.